在生理学教学中贯穿哲学思维被引量：3

下载PDF

导出

摘要医学生需要具有多方面的素质,其中哲学素质对其他方面素质的培养具有广泛的指导作用.在生理学教学中应用哲学思维,使学生更好地掌握生命现象的本质规律,促进他们创造性思维的形成和发展,提高他们分析问题和解决问题的能力.

作者田晶高俊涛王春艳

机构地区吉林医药学院生理学教研室

出处《吉林医药学院学报》 2012年第2期118-119,共2页 Journal of Jilin Medical University

基金吉林省教育厅社会科学研究项目

关键词哲学人体生理学教学

分类号 R33 [医药卫生—人体生理学]

引文网络
相关文献

同被引文献20

1安玉香,黄品杰,付文双,于黎明,徐凯.在生理学教学中进行辩证思维素质的培养[J].沈阳医学院学报,1996(2):23-24. 被引量：1
2敬华娥,张团笑,刘华,刘红,郑倩.浅谈哲学思想在生理学教学中的应用[J].医学理论与实践,2006,19(12):1487-1488. 被引量：2
3冯志强,盘强文.生理学[M].北京:人民卫生出版社,2011:11.
4杨海东.关于求同存异方法的哲学思考[J].理论建设,1994,10(1):73-76. 被引量：2
5王晓宏,魏荣.医学院校专业课教学中德育渗透原则探析[J].医学与社会,2009,22(7):62-63. 被引量：10
6刘丽霞,高胜利.唯物辩证法在生理学教学中的应用[J].现代医药卫生,2010,26(6):954-955. 被引量：5
7刘芳,刘靖.多角度理解人体生理学与哲学的关系[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2010,12(5):465-467. 被引量：4
8肖业伟,何光凤.对立统一规律在生理学中的作用及运用体会[J].基础医学教育,2011,13(10):886-887. 被引量：4
9徐畅.青年教师如何提高生理学教学质量的几点思考[J].教育教学论坛,2012(14):105-106. 被引量：1
10田吉梅,冯志强.对立统一的哲学思想在生理学教学中的体现及运用[J].现代医药卫生,2013,29(14):2221-2222. 被引量：9

引证文献3

1田吉梅,冯志强.对立统一的哲学思想在生理学教学中的体现及运用[J].现代医药卫生,2013,29(14):2221-2222. 被引量：9
2丘灵芝.中职学校生理学教学德育渗透方法探析[J].广东职业技术教育与研究,2020(4):135-140. 被引量：1
3黄维琳,唐晓伟,朱正华,黄九龙,张婕.基于培养医学生理学课程辩证思维的教学路径研究[J].产业与科技论坛,2022,21(24):208-210.

二级引证文献10

1李利生,徐敬东,谢燕,付小锁,王军,朱进霞.医学生理学与病理生理学学科发展的回归与重生[J].基础医学教育,2013,15(11):979-981. 被引量：4
2朱进霞,李利生,徐敬东,付小锁,郑丽飞,冯小燕,张悦.全球化、网络化视野下医学生理学教学面对的困境与超越路径[J].继续医学教育,2015,29(2):59-60. 被引量：1
3李利生,郑丽飞,徐敬东,冯小燕,朱进霞.护理学专业本科生生理学讨论课的教学实践与评价[J].继续医学教育,2015,29(9):13-14. 被引量：1
4潘丽娜.易经哲学思想在白酒包装设计中的应用[J].河南广播电视大学学报,2016,29(3):42-44.
5贺绍君,熊永洁,李静,刘德义.应用型人才培养模式下哲学三大规律对大学生兽医临床诊断能力的影响[J].河南农业,2019,0(30):40-42.
6陈红梅,蔺美玲,张伟,方泉,张楠,李红芳,张小郁,汪江碧,豆兴成,金珊.医学生理学“课程思政”教学体系改革探析[J].医学教育研究与实践,2019,27(6):1051-1054. 被引量：61
7李娟.网络时代中专学生德育教育探析[J].数码设计,2020,9(18):134-135.
8张海英,张淑红,牛永刚,许褆森.浅谈人体生理学教学在大学生“三观”教育中的精神引领作用[J].生命的化学,2020,40(12):2290-2296. 被引量：5
9高莉,南国君,许华建,徐红梅,李宜明,段亚君.医药学基础课程思政教学实践[J].药学教育,2022,38(1):34-37. 被引量：2
10黄维琳,唐晓伟,朱正华,黄九龙,张婕.基于培养医学生理学课程辩证思维的教学路径研究[J].产业与科技论坛,2022,21(24):208-210.

1顾娟,王学东,潘兆麟,黄利华.哲学思维在人类干细胞与肿瘤干细胞研究中的指导作用[J].医学与哲学（B）,2012,33(12):58-60.
2宋剑虹,王昕华,胡继伟.浅议护士心理素质的培养[J].中国初级卫生保健,2002,16(7):47-47.
3王改青,杨期东.凋亡——一个令人困惑的名称[J].医学与哲学,2004,25(6):35-36.
4胡涛,刘希伟,付强,张海霞,董孟华.医学免疫学中的哲学思维[J].医学与哲学（B）,2008,29(10):72-74. 被引量：5
5胡春燕,邓征浩,周建华.病理教学中的哲学思维[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2009,11(5):538-540. 被引量：5
6张炎.培养哲学思维克服不良心理[J].校园心理,2011,9(1):57-57. 被引量：1
7王正东,李文海,王连璞.联系思维在人体解剖学教与学中的应用[J].局解手术学杂志,2007,16(1):50-50. 被引量：7
8刘春燕,唐群.浅谈病理生理学中的哲学思维[J].中国中医药现代远程教育,2017,15(5):36-38. 被引量：6
9王建军.浅谈病理尸检的思维方法[J].医学与哲学,2004,25(10):35-36. 被引量：1
10李东方,赵德山,张欣荣,何邦平,刘小宇,盛华.学生计量素质的培养[J].中国高等医学教育,1997(2):37-38.

吉林医药学院学报

2012年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在生理学教学中贯穿哲学思维被引量：3

同被引文献20

引证文献3

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

在生理学教学中贯穿哲学思维 被引量：3

同被引文献20

引证文献3

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

在生理学教学中贯穿哲学思维被引量：3