新课程背景下教师教育专业的适应性分析

新课程的综合化、人本化、现代化、多元化等特点对教师素质的提出了新的挑战。传统的教师教育专业体系在培养目标和规格、专业设置、课程结构、教学方法和教师教育的专业性等方面存在一些弊端,调整与优化传统教师教育专业体系势在必行。