实践工作化 工作实践化——远程教育小学教育类课程实践教学的思考

中央电大远程开放教育小学教育类课程实践教学工作是整个学科教学环节中的重要环节,探索出一条适合小学教师学习、工作实际的课程实践教学模式是非常必要的。在教学实践中,我们探索的“一条原则、两项措施、三个环节、四种模式”的课程教学实践模式取得了良好的教学效果。