电大《高等数学》课程中函数连续性导学的几个要点

在远程开放条件下,电大的教学是以学生自主学习和教师适时辅导来实现的。而学员在对《高等数学》课的自主学习中普遍感到较难达到目标要求,其中有学员的基础因素,学法不当的因素、以及思维习惯、思维方式等多方面的因素。本文试图以函数的连续性为例说明学习和辅导中的一些要点,同时提出一些可供参考的方法。