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谈物理教学中形象思维能力的培养
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2
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摘要
形象思维有别于抽象思维,作为一种人类认识客观世界的高级思维形式,对人类认识客观世界有着重要的意义。结合形象思维的特征和物理学科自身的特点,探讨在物理教学中对学生形象思维能力的培养。
作者
王建青
机构地区
大同一中
出处
《吕梁教育学院学报》
2006年第2期47-49,共3页
Journal of Lvliang Education College
关键词
物理教学
形象思维
培养
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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吕梁教育学院学报
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