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素质教育有关问题的思考
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摘要
应试教育向素质教育的转轨,不仅得到了教育界的赞同,也得到了社会各界的支持,但究竟什么是素质教育?其内容和途径是什么?素质教育与全面发展有什么样的关系?本文对目前素质教育中存在的误区和如何使素质教育走向整体改革的轨道进行了阐述。
作者
张秀娥
机构地区
吕梁市技工学校
出处
《吕梁教育学院学报》
2006年第4期37-38,共2页
Journal of Lvliang Education College
关键词
素质教育
误区
整体改革
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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