运用研究型教学推动中国特色社会主义理论体系“三进入” 被引量：3

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摘要为提高中国特色社会主义理论体系"三进入"的质量和水平,必须坚持"教学出题、科研解题、成果育人"相统一,创新教学理念;坚持"专家把关、团队协作、个性发挥"相结合,优化总体设计;坚持"互动研讨、专题讲授、实践拓展"相衔接,增强教学效果;坚持"理论测试、能力测评、态度评估"相贯通,完善考评体系。

作者易金务熊杏林曾立李湘黔

机构地区国防科学技术大学人文与社会科学学院

出处《军队政工理论研究》 2011年第1期100-102,共3页 Theoretical Studies on PLA Political Work

关键词研究型教学中国特色社会主义理论体系 "三进入"

分类号 E251.1 [军事—军事理论]

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