摘要
快乐是学生学习生活中不可缺少的元素,没有快乐的体育课会扼杀儿童的天性.情景创设能给体育课堂带来快乐,给学生带来快乐.
情境来源于社会生活实践活动,是对生活中的一些活动在时间和空间方面进行的重新组合和创造加工,它强调运动过程和生活情境的一体化.因此,情境创设的素材,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,选择学生感兴趣的事物,充分利用学生的生活经验、技能、技术的积累,尽可能地利用周边体育资源条件,让学生在生动有趣、直观形象的教学活动情境中理解和掌握基本的体育知识和技能,获得愉快的体育活动体验.
