期刊文献+

歧义容忍度与非英语专业学生英语阅读理解的关系研究

下载PDF
导出
摘要 阅读理解能力被认为是二语习得中最重要的综合语言能力之一,本研究探讨了非英语专业学生在阅读过程中表现出的模糊容忍度与阅读水平之间的关系、歧义容忍度的性别差异以及高、中、低三组阅读理解成绩的差异。
作者 赵秋红
出处 《知识经济》 2008年第1期135-136,共2页 Knowledge Economy
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献47

共引文献601

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部