动物科学专业课双语教学的模式参数及意义的调查分析

目的:从动物科学专业学生的角度分析和确定开展专业课双语教学最佳教学模式,为提高地方农业院校开设双语教学质量和效果提供参考依据。方法:问卷调查法、数理统计法。结果:(1)绝大多数的学生认为专业课双语教学应尽早开设、外语授课的比例30%为宜、采取外文命题,中文答题或自由答题为宜;(2)43%的学生认为教学方法和手段是影响双语教学质量和效果的主要因素;(3)有73%的学生认为可提高外语水平;95%的学生认为本科开展专业课双语教学课对研究生的培养和实验研究有帮助;(4)有68%的学生认为保证双语教学质量,稳步发展。结论:绝大多数的学生认为尽早开展双语教学、使用适宜比例的外语进行授课、采取适当的考核方式考核,通过双语教学掌握学科前沿的知识,开阔视野。因此,从学生角度确定专业课双语教学最佳教学模式是提高双语教学的行之有效的手段。