激励语言在幼儿教育中的运用技巧被引量：3

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摘要幼儿处在身心的初长期,意识的朦胧期,由于这些特点,决定了幼儿教育的特殊性,也给幼儿教师提出了更高的要求。幼儿教师的一言一行乃至着装打扮都会给幼小的心灵以深刻的印象,甚至会影响他们的终生。要成为一名合格的幼儿教师,除了应具备无私的爱心、优良的品质、丰富的专业知识外,还要学会熟练掌握和使用语言艺术。特别是在教育活动中,合理、巧妙地运用激励语言,

作者吕妍

机构地区泰安市实验学校

出处《泰山乡镇企业职工大学学报》 2008年第3期39-40,共2页

关键词幼儿教育体态语身势语特殊语言

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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泰山乡镇企业职工大学学报

2008年第3期

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