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非言语交际能力的习得 被引量:1

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摘要 非言语交际能力是成功交际的重要因素。非言语交际能力的习得从新生儿很小就开始了,无论是编码过程还是解码过程,婴儿对非言语交际能力的习得都遵循着由简到繁的顺序,随着年龄的增长,非言语交际能力也随之增长。非言语交际能力的习得受到个性、性别、年龄、家庭环境和受训练机会等因素影响。非言语交际能力在跨文化交际中至关重要,是外语学习者应该熟练掌握的一种能力。
作者 黄永红
机构地区 黑龙江大学
出处 《哈尔滨职业技术学院学报》 2008年第6期109-110,共2页 Journal of Harbin Vocational & Technical College
基金 黑龙江省教育厅2007年度人文社科研究项目成果。项目编号:11522103。
  • 相关文献

参考文献2

  • 1Susan W. Goodwyn,Linda P. Acredolo,Catherine A. Brown. Impact of Symbolic Gesturing on Early Language Development[J] 2000,Journal of Nonverbal Behavior(2):81~103
  • 2Jinni A. Harrigan. The effects of task order on children’s identification of facial expressions[J] 1984,Motivation and Emotion(2):157~169

引证文献1

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