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基于CI理论的辅导员加强班级文化建设创新性研究 被引量:4

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摘要 本文通过导入CI理论,探讨了辅导员在CI理论视角下对加强班级建设的工作创新,论述了导入CI理论对大学生班级文化建设的重要意义。并从MI(班级理念)、B(I行为识别)、V(I视觉识别)三个方面对班级文化建设提出新的思路。
作者 左杨 孔晓妮
出处 《哈尔滨职业技术学院学报》 2012年第3期95-96,共2页 Journal of Harbin Vocational & Technical College
基金 山东工商学院青年科研基金资助(项目编号2011QN143)
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