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基于CI理论的辅导员加强班级文化建设创新性研究
被引量:
4
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摘要
本文通过导入CI理论,探讨了辅导员在CI理论视角下对加强班级建设的工作创新,论述了导入CI理论对大学生班级文化建设的重要意义。并从MI(班级理念)、B(I行为识别)、V(I视觉识别)三个方面对班级文化建设提出新的思路。
作者
左杨
孔晓妮
机构地区
山东工商学院政法学院
山东中医药高等专科学校
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2012年第3期95-96,共2页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
基金
山东工商学院青年科研基金资助(项目编号2011QN143)
关键词
CI理论
辅导员
班级建设
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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