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困境与突破:马克思主义哲学教育初探
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摘要
哲学教育在我国高等教育中具有特殊的地位,这不仅是因为哲学理论课是各类普通高校的公共课,而且哲学教育是培养大学生形成世界观、价值观、人生观的最基本的教育。立足本源、解决现实问题是寻求马克思主义哲学教育范式的建立依据,本文针对解决马克思主义哲学教育现实问题进行了初步探索。
作者
于国艳
钱泉
机构地区
通化高等职业技术学院
东北师范大学教育科学学院
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2012年第5期86-87,共2页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
关键词
马克思主义哲学
困境
突破策略
范式
教学评价改革
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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2012年 第5期
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