思维导图在医学英语教学中的作用与分析

探讨思维导图在医学英语教学中的作用,确立医学英语思维导图教学模式进而优化医学英语教学方法。将07级七年制中的一个自然班学生随机分成两个组,实验组和对照组。一个学期结束后通过考试比较和分析两组学生的专业英语成绩。结果表明实验组在听力、笔试和总成绩方面均明显优于对照班。思维导图可明显发掘学生的学生潜力,有利于提高学生的学习成绩。