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优化化学实验设计,培养少数民族学生创新能力的研究
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摘要
化学实验易引起学生学习化学的兴趣,激发学习化学的自觉性和积极性,对培养学生创造性思维、创造能力发挥着积极作用。在化学实验教学中,引导学生设计实验,应多做探究性实验,加强实验的改进,从而激发学生的创新欲望,提高学生的创新兴趣,培养了学生的创新能力。
作者
任新宇
机构地区
黑龙江民族职业学院
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2010年第5期67-68,共2页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
关键词
优化实验设计
创性能力
创造性思维
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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哈尔滨职业技术学院学报
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