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大学生德育学分制探究
被引量:
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摘要
本文分析了高校德育学分制的意义,阐述了德育学分制设计的基本内容,建立了大学生德育学分评价指标体系,为大学生德育学分制的推行提供了可行方案。
作者
李亚九
机构地区
湛江师范学院
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2009年第3期75-76,共2页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
关键词
德育学分制
评价指标体系
设计
实施
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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哈尔滨职业技术学院学报
2009年 第3期
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