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“两课”教学改革实践探析 被引量:1

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摘要 本文通过亲身参加高职“两课”教学改革实践,从教学内容、教学体系、教学方式等方面阐述了“两课”教学改革的经验和不足,对教学改革具有一定的指导意义。
作者 耿立军
出处 《哈尔滨职业技术学院学报》 2007年第3期36-37,共2页 Journal of Harbin Vocational & Technical College
基金 黑龙江省高教学会课题<哈市职业教育发展的前景及对策研究>阶段性成果。
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