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化学课教法点滴谈
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摘要
化学课教学应能够极大地调动学生学习的积极性与主动性,活跃课堂气氛,不断提高学生分析判断、综合、运用和创新能力,进而培养学生的创造性。让学生在思考、回答问题及在化学实验的过程中掌握知识,开发智力,用以检查学习效果和掌握程度。
作者
陈少华
机构地区
黑龙江省教育学院
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2007年第6期77-78,共2页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
关键词
化学课
实验
学习
教法
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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哈尔滨职业技术学院学报
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