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试论英语阅读策略及其实践途径 被引量:1

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摘要 要提高学生在英语阅读理解方面的基本技能,英语阅读教学当中的策略运用就显得极为重要。本文分析探讨了阅读过程、阅读策略与学生阅读能力发展的关系,对阅读者的思维过程进行了深入研究,借助认知理论和图式理论提出了相应的策略,为英语阅读教学提供参考。
作者 李媛媛
机构地区 哈尔滨学院
出处 《哈尔滨职业技术学院学报》 2006年第4期48-49,共2页 Journal of Harbin Vocational & Technical College
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献18

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共引文献169

同被引文献2

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引证文献1

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