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巧设课堂提问 提高教学效果
被引量:
3
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摘要
分析和关注高中语文教学中课堂提问与课堂效率之间的问题,探寻解决问题的办法。从提问的思考价值、提问的目的性、提问角度的巧妙性、难度适当性以及教师要提高自身素养等方面,合力促进语文课堂的高效生成,在语文教学课堂中最大限度地提高学生的语文素养。
作者
陈靓
机构地区
河南省洛阳市第十九中学
出处
《内江科技》
2011年第6期208-208,共1页
关键词
语文教学
课堂提问
教学效果
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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