例谈学生数学问题意识培养的方法

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摘要从人本主义教学思想出发,提出学生问题意识培养的重要性,学习是学生自主探究基础上的自我构建,是伴随着问题的发现、探究、解决过程中的自我超越.并通过教学实例提出了如何在数学课堂教学中培养学生的问题意识.即在数学课堂教学中,围绕问题这一中心,创设情境,设计流程,展开教学,让学生充分发挥主体意识,自主探究,在有效方法策略的指引下发现问题、解决问题,得到发展.

作者王春林

机构地区江苏省江都市吴桥中学

出处《数学学习与研究》 2011年第23期47-47,共1页

关键词问题意识自主探究方法策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第23期

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