此种教学方法值得一试——分层教学法被引量：2

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摘要苏联心理学家克鲁捷茨基对儿童的研究实验表明:他们的数学学习能力存在差异.所以只有把成绩和个性指标相近的学生分在一个层次内,把教学目标分层化解于教学内容的安排、作业练习的布置、思想感情的教育和学习方法的指导之中,学生们将会在原有的程度上得到最大限度的发展.分层就是要最大限度的为不同层次的学生提供这种学习条件和全新的学习机会.

作者刘学云

机构地区江苏省南京市河西中学

出处《数学学习与研究》 2011年第23期54-54,共1页

关键词分层教学法学生分层教学方法选做题数学学习平行四边形层次差异

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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