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由一道习题引发的数学探究活动
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摘要
数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式,有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程,初步理解直观和严谨的关系,初步尝试数学研究的过程,体验创造的激情,建立严谨的科学态度和不怕困难的科学精神;有助于培养学生勇于质疑和善于反思的习惯,培养学生发现、提出、解决数学问题的能力;
作者
贾军
机构地区
江苏省宝应县安宜高级中学
出处
《数学学习与研究》
2011年第23期80-80,共1页
关键词
数学探究活动
最大值
数形结合思想
整体代换
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2011年 第23期
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