摘要
《春江花月夜》共三十六句,每四句一转韵,构成一个小单位,表达一种情感或者一次视野的转换。这样经过九次转韵和视野转换之后,完成了一个从月亮初升到月到中天再到月亮西沉的时空循环,也完成了一次风景、生命感悟、情感体验逐层递进、互相融通的审美之旅。讲解古诗时为学生创设一种情境,再运用整体解读的方式使其在该情境中以主人公的姿态来感受和体味古诗的意蕴,可以帮助他们很快掌握古诗的内容,并且在新奇之中创造性地对古诗进行记忆。
基金
玉林师范学院青年科研资助项目<大学审美教育研究>课题成果(2009YJQN35)
