基于工作过程系统化的《供应销售业务核算》教材开发

目前国内独立设置的高等职业院校1215所,招生规模313.4万,在校生总数达到964.8万人,已成高等教育的半壁江山。高等职业教育不是本科的缩减,应该有自己的特色。其中,很多职业教育家提出,职业教育的课程应以过程为导向,提出了工作工程系统化的理论。这种观点切合了高职学生的实际,高职的快速发展,需要高职有自己的特色,必须对目前高职的教材进行重新开发。