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职业学校数学教学模式探讨

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摘要中职数学教学要突破"三中心"的教学模式,充分激发学生学习数学的兴趣,努力构造学生自觉学习(想学)——主动学习(乐学)——独立学习(会学)的思维方式。

作者李忠发

机构地区吉林工贸学校

出处《中国新技术新产品》 2011年第6期226-226,共1页 New Technology & New Products of China

关键词中职数学语言生活激发兴趣

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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2011年第6期

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