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让歌声为学生的成长导航(二)——多元化小学生课外歌唱活动策略研究

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摘要多元化的课外歌唱活动策略具体实施策略为:1、歌唱内容多元化:多角度甄选角歌唱作品,满足全体学生的全面的歌唱需求正如歌剧大师瓦格纳所说: “艺术永远是社会制度的一面镜子.音乐教学不仅是对音乐的学习,同时也是对文化的学习,所以说音乐和文化有着密切的联系,正是丰富的文化孕育了多彩的音乐.”

作者刘江虹陈燕萍吴莎黎爱民

机构地区长沙市岳麓区高新博才学校

出处《儿童音乐》 2011年第7期53-58,共6页

关键词歌唱活动儿童歌曲策略研究

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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儿童音乐

2011年第7期

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