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运用多元化的方式进行小学音乐节奏训练策略研究被引量：2

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摘要德国当代著名的儿童音乐教育家卡尔·奥尔夫认为:"音乐构成的第一要素是节奏,不是旋律."由此可见节奏在音乐中的重要性,节奏是音乐的骨架.小学生正处在身心发展的初级阶段,这一阶段小学生好学好问、可塑性强,正是进行节奏训练的最佳时期.所以我们要把握这个最佳的培育期,采用多元化的有针对性方式帮助学生进行节奏训练,为提高学生的音乐素养打下基础.

作者黄丽君

机构地区浙江省建德市明镜小学

出处《儿童音乐》 2011年第8期64-66,共3页

关键词小学音乐实践能力节奏训练节奏型奥尔夫图形谱策略研究

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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儿童音乐

2011年第8期

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