摘要
在十几年教学实践中,我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件.因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教学方法,激发学生的学习兴趣,收到了较好效果.一、开动脑筋编儿歌,培养识谱兴趣 识谱知识的传授在音乐教学中是不可缺少的一部分.学生掌握好识谱知识,可以更加准确地唱好歌曲.为使学生对枯燥无味、难学难记的识谱知识感兴趣,我常把一些识谱知识编成儿歌帮助他们学习,培养他们的学习兴趣.如在教学生认识五线谱的线和间时编了如下的儿歌,让他们边指边读:"张开左手掌,手心向外翻;五个小手指,就是五条线;四个手指空,就是四个间;从下往上数,一二三四五,好像上楼梯,越上音越高."这样的儿歌,学生既动手又动脑,流畅上口,易懂易记.儿歌的学习使他们对五线谱产生了浓厚的兴趣,收到了事半功倍的效果.
