摘要
有人说音乐是世界上最美好的事物之一.一个爱好音乐的人,他的人生必定更多彩斑斓;一个热爱音乐的民族,自然会是一个高素质的民族.新的《音乐课程标准》也告诉我们:音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础.小学音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程,在素质教育中发挥着极其重要的作用.它的特点是知识面广,综合性强,既有内容广泛的知识传授,又有严格的技能训练,是培养学生综合素质的最佳途径.因此,如何让更多的学生走进音乐,让音乐之泉滋润到每一个孩子的心田,为他们的健康成长插上美丽的双翅,是我们音乐教师应不断探索的问题.
