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论高中音乐学科的学生发展性评价观

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摘要课程评价机制是整个教学活动的重要组成部分,是对教学过程实施调控,提高质量,实现教学目标的重要手段. 高中音乐学科中学生的发展性评价应从学生的"过去"和"现在",转向评价学生的"将来"和"发展".

作者张波

机构地区湖南省株洲市第四中学

出处《儿童音乐》 2012年第1期54-57,共4页

关键词中学生学生发展性评价音乐学科高中音乐发展性评价观

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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儿童音乐

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