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润物细无声谈情景式无痕歌唱教学的运用

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摘要前不久,我区围绕歌唱教学进行了音乐优质课评比,参赛的教师在展现良好基本功的同时,都通过各种形式进行了课堂歌唱教学.但笔者认为如能在情景中开展歌唱教学,让师生在此情此景中进行情景交融式的学习,那歌唱教学就会收到意想不到的效果.

作者华洁

机构地区杭州市萧山区江寺小学

出处《儿童音乐》 2012年第4期60-65,共6页

关键词歌唱教学润物细无声歌曲伴奏歌曲教学音乐教室情景式创设情景

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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儿童音乐

2012年第4期

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