论地方政府教育治理模式的移植

为了降低教育治理模式创新的成本和消解教育发展过程中路径依赖带来的僵化,在不同国家和同一国家的不同地区之间存在普遍的教育治理模式移植现象。这与教育治理模式作为教育制度安排和教育组织设置总和所固有的普遍特性有关,也与地区教育治理模式创新的外溢有关,还与开放性的现代社会科学对教育治理模式的研究和传播有关。具体的地方教育治理模式在国与国之间、地区与地区之间的移植涉及两个层面上的学习:第一个层面的学习是某一既定模式采纳者(或者学习者)向模式输入者的学习;第二个层面的学习是模式采纳者共同体中相关利益主体围绕新的教育治理模式进行的相互学习以及对模式内涵的了解。这两个层面上的学习在时间上有先后顺序:先是第一个层面的学习,然后是第二个层面的学习。