小学音乐欣赏教学探微

导出

摘要正音乐欣赏是"以一定的音乐为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观,通过这种音响的聆听,实现对音乐美的感受和鉴赏。"音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听,以其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式,它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示,将听者从原本对音乐无意识的"听"进入对音乐内涵的感觉和理解,让每一个人都可以成为音乐的欣赏者,培养学生的音乐兴趣,扩大音乐视野,提高感受、体验、

作者向燕

机构地区湘潭市韶山学校小学部

出处《儿童音乐》 2012年第10期51-53,共3页

关键词音乐欣赏教学音乐主题音乐欣赏课小学生教师欣赏音乐欣赏者音乐艺术音乐教学听音乐

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1薛彩虹.顽皮的杜鹃[J].儿童音乐,2016,0(6):73-81.
2张瑜.如何将爱国主义教育渗透到音乐教学中[J].才智,2009,0(36):48-48. 被引量：4
3王晓娟.浅析音乐欣赏课的教学[J].考试周刊,2014,0(50):178-178.
4陈文婧.浅论怎样让学生欣赏音乐美[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(8):22-22.
5黄翠珍.从设计到实施,实现有效的幼儿音乐教学[J].华夏教师,2015(12):65-66.
6陈艳春.浅析如何使音乐课充满活力[J].情感读本,2016,0(4):10-10.
7顾彩霞.科学技术让音乐教学更加精彩[J].小学科学,2016(5):42-42.
8王庆梅.浅谈音乐欣赏教学[J].佳木斯教育学院学报,2002(2):80-80.
9王菲菲.高中音乐欣赏课教学方法的要点[J].黄河之声,2008,0(15):45-45. 被引量：3
10林霞.浅谈如何培养小学生的音乐欣赏能力[J].高中生学习（师者）,2012(12):61-61.

儿童音乐

2012年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学音乐欣赏教学探微

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史