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“校本文化资源”概念辨析及其开发利用 被引量:10

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摘要 校本文化资源是指在校本文化建设过程中可资利用的、学校独有的文化资源。这样的资源其他学校也可利用,但却无法从同一个源头、同一个层面来享用。校本文化资源包括作为文化资源看待的学校早期特有的理念、精神、体制、机制、制度,独特的地理、地貌,独特的意义深远的历史、事件,特有的人物及人物故事,特有的建筑、特有的文物以及其他特有资源等。其开发利用有两个方向:一是利用校本文化资源从理念开始从上至下建设学校文化;二是系统整理校本文化资源,将校本文化资源的各种碎片系统化,深入研究其内涵及其与现代教育的内在联系,从中寻找学校当下及未来各种教育教学工作的"发轫点"。
作者 倪筱荣
出处 《学校党建与思想教育》 北大核心 2012年第7期80-82,共3页 The Party Building and Ideological Education in Schools
基金 江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题“高等职业院校文化建设研究”(课题负责人:倪筱荣 课题编号B-b/2011/01/008)阶段性成果之一
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献2

  • 1[英]杰夫·惠迪 萨莉·鲍尔 大卫·哈尔平 马忠虎译.教育中的放权与择校:学校、政府和市场[M].北京:教育科学出版社,2003..
  • 2钟启泉.寻求“课程文化”的再造[J].全球教育展望,2003,32(8):13-14. 被引量:13

共引文献26

同被引文献45

引证文献10

二级引证文献16

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