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初中英语教学中教学情境的创设被引量：1

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摘要英语作为一种交际工具,是一门实践性很强的语言艺术学科.教学实践证明,学习语言除了要有科学的学习方法外,还要在课堂上给学生设置情境,创设一个真实的语言交际环境.

作者王昌珠

机构地区山东省滕州市滨湖镇望重中学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2012年第7期65-65,共1页 Jiangxi Education

关键词初中英语教学教学情境英语课

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1高文英.试谈初中英语教学情境的创设[J].西华大学学报（哲学社会科学版）,2005,24(S1). 被引量：1
2郭凤娟.浅议初中英语有效教学情境创设策略[J].中国校外教育（中旬）,2012(2):84-84. 被引量：6

引证文献1

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4秦佳.大胆的写,重视自主创新[J].青少年日记（教育教学研究）,2014(1):5-5.
5孙成田.浅谈角色扮演在小学英语教学中的应用[J].校园英语,2014,0(27):122-122. 被引量：1
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8朱蕾.呈现——练习——实践中的活动教学模式初探[J].科学大众（智慧教育）,2011(6):33-33.
9孙成田.浅谈角色扮演在小学英语教学中的应用[J].课程教育研究,2014(19):123-123. 被引量：8
10郭允山.浅谈英语教学中学习环境的优化[J].教师,2011(21):88-88.

江西教育（综合版）（C）

2012年第7期

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