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语文教学中如何落实三维目标的有机整合
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摘要
新课标指出,“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计.三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的提高.”“三维目标”构造了一个全面育人的框架,新课程的价值追求是有效推进素质教育,促进学生的全面发展.在这三维度目标中,“知识和能力”是基础,是课堂教学的核心,它通过“过程和方法,情感态度与价值观目标”的实现过程而最终实现.“过程和方法”是课堂教学的操作系统,它渗透在知识与能力目标的实现中,没有“过程和方法”目标,所倡导的“自主、合作、探究”等学习方式难以落实.
作者
马光运
机构地区
山东省滕州市滨湖镇西马小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2012年第7期89-89,共1页
Jiangxi Education
关键词
小学语文教学
情感态度
有机整合
三维目标
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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