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活动为媒主体参与——浅议音乐欣赏主体参与课堂的构建

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摘要音乐是人类精神生活的重要组成部分,蕴含着丰富的审美情趣.音乐教育的最终目的是审美教育,《高中音乐课程标准》明确指出,音乐欣赏是培养学生音乐审美能力的重要途径.

作者田春荣

机构地区江苏省泰州中学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2012年第5期44-44,共1页 Jiangxi Education

关键词音乐欣赏情境活动欣赏课主体参与

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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江西教育（综合版）（C）

2012年第5期

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