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重鼓励性评价促学生和谐发展被引量：2

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摘要所谓激励性评价就是使被评价者产生积极向上的欲望和动力,并获得成功的一种评价手段,是新课改倡导的发展性评价的重要内容.《语文课程标准》在评价建议中明确提出:对学生的表现应施行鼓励性评价为主,采用激励性的评语,更有利于语文教学目标的实现,更能促进学生个性的和谐发展.

作者方华斌

机构地区福建省莆田市涵江区梧塘沁后小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2012年第5期47-47,共1页 Jiangxi Education

关键词鼓励性评价语文教学激励性语文学习和谐发展

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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江西教育（综合版）（C）

2012年第5期

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