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依托网络环境优化作文教学

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摘要一、感受生动情境,激发习作兴趣教师创设与教学内容有关的生动情境,提出有关的问题,引起学生的好奇与思考,是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法.在上课时,我以谈话引入本课教学:同学们,夏天一过,秋天悄悄地向我们走来了,秋天是丰收的季节;秋天是成熟的象征.

作者吴琼

机构地区江西省南昌市豫章小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2012年第5期51-51,共1页 Jiangxi Education

关键词作文教学小学生

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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江西教育（综合版）（C）

2012年第5期

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