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协同思维与数学教学

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摘要在数学教学中,我们不能再片面强调某一种思维的单项训练,而忽视各种思维有机结合的整体功能.这也就是说,通过教学,使学生既善于整理思维又善于发现思维,既善于形象思维又善于抽象思维,并让这些思维彼此联合和协同作用,促使学生的大脑两半球得到充分、全面与和谐的发展,成为思维协同的现代人.

作者包韬略

机构地区江西教育期刊社

出处《江西教育（综合版）（C）》 2012年第12期33-34,共2页 Jiangxi Education

关键词协同思维数学教学

分类号 D61 [政治法律—中外政治制度] B84 [哲学宗教—心理学]

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江西教育（综合版）（C）

2012年第12期

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