语文课堂,要“花哨”更要“有效”

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摘要当前,随着我县教育现代化县的成功创建,我们的语文课堂发生了一些可喜的变化:影像、图片资料齐上阵,师生一会儿表演,一会儿歌唱,课堂氛围浓浓的,热热闹闹,花里胡哨——此举大大改变了教师教和学生学的方式.但"花哨"的背后也带来一些问题问题之一是有相当一部分教师平时很少用多媒体,主要是受素材很少的局限;问题之二是教师热衷于课件的精致和场面的创设,师生对话、调侃,课堂上热热闹闹,但学生不会读书,不能表情达意.这就需要我们去进行小学语文课堂教学的有效性研究.

作者陈伟

机构地区江苏省赣榆县黑林镇中心小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2012年第12期48-48,共1页 Jiangxi Education

关键词语文课堂引导学生

分类号 G64 [文化科学—高等教育学] G63 [文化科学—教育学]

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