分工理论、通识教育与大学生就业被引量：2

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摘要本文从分工理论出发,指出专才教育的内在不足导致通识教育的产生,并进一步分析通识教育对大学生就业能力提升的作用,提出高校应该在专才教育的基础上,加强通识教育以提升学生的长期工作和发展能力,成为一个完整的人才.

作者潘光辉田向东

机构地区广东金融学院

出处《江西教育（综合版）（C）》 2012年第10期6-7,共2页 Jiangxi Education

基金广东金融学院教学改革研究重点项目“广东金融学院通识教育的现状与分析”(JY2009A05)资助

关键词大学生社会分工通识教育就业能力建议

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学] G64 [文化科学—高等教育学]

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