初中语文口语教学中存在的问题与对策

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摘要口语交际教学活动课作为听说的训练课,因不是考试必考内容,对提高学生卷面成绩影响不大,所以在实际教学中,不能引起教师的足够重视.教师往往只注重了说的训练而忽略了听的培养;忽略了生生与师生之间互动的过程,学生听说能力得不到真正的提高.很多口语交际训练课堂气氛冷清,学生不能热情参与,部分学生一言不发,做"旁听生".教师在课堂上讲说比学生还多,比学生还累,但是一堂课下来,学生收益甚少.这些就是当前口语教学过程中存在的问题,那么如何解决这些问题呢?我认为可从以下几个方面采取对策.

作者陈春生

机构地区江西省峡江县金江中学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2012年第10期24-24,共1页 Jiangxi Education

关键词口语交际能力初中语文口语教学

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] G63 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2012年第10期

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