初中英语词汇教学几点探讨

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摘要在英语词汇教学中,如果仅靠讲解和机械操练掌握词汇,教学效果往往甚微,学生容易出现前学后忘的现象.那么,如何提高词汇教学效果?笔者在教学实践中,大胆探索,不断总结,归纳起来有"五个注重",分别为: 一、注重示范发音训练教师发音时,要让学生观察老师的口型变化,发音要清晰,讲解发音要点要具体.教学时要求学生认真听、专心看,并积极模仿,听清后再跟着说.确定学生都听清、模仿正确后,再出示单词卡片等.对于直观的单词要配以图片,帮助学生正确理解,顺利完成"音——形——义"的自然过渡.

作者胡爱琴

机构地区江西省永修县立新中学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2012年第10期28-28,共1页 Jiangxi Education

关键词英语词汇教学

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] G63 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2012年第10期

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