三年级习作教学谈

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摘要三年级是低年级和高年级之间承上启下的过渡阶段.在习作教学中,既不能停滞不前,又不能局限于低年级的词语训练和简单的看图写话:更不能急于求成,一开始就进行篇的训练.为了有计划地实现训练重点的转化、迁移,必须切实抓好如下五个"过渡". 一、半命题习作或命题习作看图习作提供了现成的写作材料,学生无需像命题作文那样独立取材,这便于集中精力学习观察的方法和表达的技巧.观察习作相当于美术教学中的"素描",旨在练就学生观察局部事物的基础能力.

作者万菊华

机构地区江西省南昌市经开区新庐小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2012年第10期47-47,共1页 Jiangxi Education

关键词三年级习作教学习作例文

分类号 H31 [语言文字—英语] G82 [文化科学—体育训练]

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江西教育（综合版）（C）

2012年第10期

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