学前教育专业音乐合作学习模式研究

随着国家对学前教育的重视和幼儿园新一轮教育改革的推进,21世纪对幼儿教师的素质培养提出了更全面和更高层次的要求。然而目前的学前教育的音乐教学模式,已不能很好的满足社会对高素质幼教人才的需求,合作学习能够为学生提供充足的体验音乐的机会,有利于主体性的培养,有利于培养学生的团队精神和合作意识,从而促进学生全面发展。因此改变传统的教学模式,针对学前教育的音乐人才培养目标,在学前教育专业音乐教学中引入合作学习的教学理念,具有深远的现实意义。