摘要
U-S合作是对传统的以大学为本的教师教育体制的超越,打破了大学与中小学之间的分隔,使二者之间建立起了合作伙伴关系,使教师教育重心由理论培养转向理论与实践相结合的培养模式,有效地促进了职前教师的专业发展。因此,它对改进我国地方师范院校人才培养模式有一定的启示:重视教育见习和实习,加强实习基地建设,延长教育实习时间等。
出处
《宁夏师范学院学报》
2012年第4期134-136,共3页
Journal of Ningxia Normal University
基金
宁夏教育科学"十二五"规划重点研究项目(NXJKZ11-34)
宁夏师范学院科研基金项目(ZD2010003)