摘要
《通信原理》课程具有理论性强、内容抽象的特点,尤其是高职高专学生对微积分、傅立叶变换等数学知识掌握深度不够,因此,必须深入研究课程内容,进行教学改革,才能达到高职院校培养高技能应用型人才的培养目标。本文主要从理论内容改革、实验内容改革、教学方法、手段的改革等几个方面对课程改革方案进行了深入分析,并总结了课程教学改革效果。
出处
《科技创新导报》
2012年第10期172-,共1页
Science and Technology Innovation Herald
基金
高职高专通信类教学指导委员会立项课题<<通信原理>课程改革方案分析>(项目编号TXJZW201129)